今年3月，中共宿城區(qū)教育培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)總支部委員會(huì)正式成立，同時(shí)成立的還有協(xié)會(huì)下屬的4個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨支部。從此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會(huì)有了黨建引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨的組織和工作有效覆蓋。這只是全市教育系統(tǒng)“查補(bǔ)強(qiáng)”攻堅(jiān)行動(dòng)成效初顯的一個(gè)縮影。

　　自去年11月下旬市委部署全市基層黨建突出問題集中排查整改“百日行動(dòng)”以來，全市教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織立足自身實(shí)際，大力弘揚(yáng)“三真精神”，通過全面開展學(xué)校黨建工作“查弱項(xiàng)、補(bǔ)短板、強(qiáng)功能”攻堅(jiān)行動(dòng)，有效提升了學(xué)校黨建工作的質(zhì)量和水平，在全市各級(jí)各類學(xué)校中營造了大抓黨建、大抓基層的濃厚氛圍。

　　統(tǒng)籌謀劃壓實(shí)黨建責(zé)任

　　黨中央高度重視基層黨組織建設(shè)，堅(jiān)定推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。學(xué)校黨的建設(shè)，是黨的基層組織建設(shè)重要組成部分。市委教育工委切實(shí)扛起從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，第一時(shí)間謀劃部署教育系統(tǒng)“百日行動(dòng)”工作，召開會(huì)議專題研究學(xué)校黨建攻堅(jiān)治弱工作，指導(dǎo)制訂學(xué)校黨建“查補(bǔ)強(qiáng)”工作方案，動(dòng)員部署學(xué)校黨建“查補(bǔ)強(qiáng)”工作，以“釘釘子”精神抓好學(xué)校黨建攻堅(jiān)治弱工作。

　　壓力層層傳導(dǎo)，責(zé)任逐級(jí)落實(shí)。各地各校黨組織切實(shí)履行主體責(zé)任，結(jié)合實(shí)際研究制定“查補(bǔ)強(qiáng)”工作方案，全面排查學(xué)?；鶎狱h建的薄弱環(huán)節(jié)和工作短板。市委教育工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開好年度民主生活會(huì)為契機(jī)，走進(jìn)市直屬13所學(xué)校黨組織和聯(lián)系縣區(qū)，深入基層黨支部，訪黨組織履職盡責(zé)、黨員作用發(fā)揮情況，幫助基層把脈問診，破解難題。

　　“我們制訂了‘四個(gè)一’工作法，全面排查學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和工作短板，確保覆蓋全、情況明、信息準(zhǔn)?！笔形逃の睍浨f永之介紹。

　　“四個(gè)一”即完善一張信息表、算清一筆明白賬、落實(shí)一批硬措施、推出一批新典型?！叭薪逃到y(tǒng)各級(jí)黨組織班子成員下沉到支部，重點(diǎn)圍繞黨組織班子能力素質(zhì)、參與學(xué)校決策監(jiān)督情況、陣地建設(shè)和制度執(zhí)行情況、黨員作用發(fā)揮情況等方面，評(píng)價(jià)學(xué)校黨組織履職盡責(zé)情況，梳理突出問題，分類整頓提升。”莊永之說，市、縣（區(qū)）委教育工委針對(duì)學(xué)校黨建工作中排查出的問題，全面梳理，認(rèn)真分析，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，從嚴(yán)從實(shí)抓好整改。

　　據(jù)了解，“百日行動(dòng)”開展以來，全市各級(jí)各類學(xué)校共排查出10個(gè)方面、352個(gè)問題，制訂整改措施552項(xiàng)、完成整改438項(xiàng)、長期堅(jiān)持114項(xiàng)。開展專題整改139項(xiàng)，建設(shè)提升活動(dòng)陣地126個(gè)，完善相關(guān)制度98項(xiàng)。

　　精準(zhǔn)施策力促整改提升

　　“經(jīng)過前期調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，民辦學(xué)校大多存在著黨的建設(shè)覆蓋不全、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)、組織生活不規(guī)范、黨建工作與學(xué)校業(yè)務(wù)工作脫節(jié)等問題。針對(duì)這些問題，我們組織分類施策、重點(diǎn)攻堅(jiān)。”莊永之介紹。

　　黨的建設(shè)覆蓋不全、該建未建的，采取聯(lián)合組建、掛靠組建、派入黨員教師單獨(dú)組建等形式建立黨組織。泗洪縣委教育工委指導(dǎo)該縣新星教育集團(tuán)成立新星中學(xué)黨總支和分校黨支部，配齊配強(qiáng)黨組織書記，實(shí)現(xiàn)了民辦學(xué)校黨組織建設(shè)全覆蓋。

　　宿豫區(qū)成立民辦幼兒園聯(lián)合黨支部，打造標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)陣地，統(tǒng)籌指導(dǎo)城區(qū)民辦幼兒園黨建工作。“我們同時(shí)選派黨建工作指導(dǎo)員，定期到無黨員的民辦幼兒園開展傳幫帶活動(dòng)，宣傳黨的政策方針，幫助做好教職工思想政治教育工作，動(dòng)員引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和業(yè)務(wù)骨干積極入黨，以組織覆蓋、黨建引領(lǐng)促推民辦幼兒園健康持續(xù)發(fā)展，”宿豫區(qū)委教育工委分管負(fù)責(zé)人魯燕紅說。

　　黨組織組織生活不正常、不規(guī)范的，指導(dǎo)督促各地各校建好活動(dòng)陣地，配齊相關(guān)活動(dòng)設(shè)施，嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，從嚴(yán)推動(dòng)常態(tài)化執(zhí)行。馬陵中學(xué)采取講座式、參與式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等鮮活多樣方式開好“三會(huì)一課”，增強(qiáng)黨課吸引力。宿遷開放大學(xué)實(shí)施黨支部提質(zhì)提效“雙提升”工程，強(qiáng)化日?？己硕讲?，促進(jìn)基層黨建工作提質(zhì)進(jìn)位。

　　黨建工作與學(xué)校業(yè)務(wù)脫節(jié)的，對(duì)于規(guī)模不大、黨員人數(shù)較少的鄉(xiāng)村學(xué)校，重抓黨員組織生活正?；?、規(guī)范化，保證黨員教師工作中充滿著“黨的元素”；對(duì)于規(guī)模大、辦學(xué)特色比較明顯的學(xué)校，指導(dǎo)推動(dòng)學(xué)校黨組織圍繞學(xué)校辦學(xué)特色打造黨建品牌，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)工作和黨建工作同頻共振、相得益彰。

　　活動(dòng)開展以來，全市新建、優(yōu)化調(diào)整學(xué)校黨組織37個(gè)，其中民辦學(xué)校黨組織22個(gè)，民辦學(xué)校黨組織應(yīng)建已建率提高至93.2%。各地各校建設(shè)活動(dòng)陣地126個(gè)，完善相關(guān)制度63項(xiàng)，優(yōu)化提煉黨建特色項(xiàng)目153個(gè)，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力和號(hào)召力。

　　跟蹤問效確保落地見效

　　“我們將采取‘2+1’模式加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)黨總支的指導(dǎo)，即區(qū)委教育工委選派的黨務(wù)工作者一名和中心小學(xué)黨支部書記一名，兩人作為黨建工作指導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，按照章程開展工作，推行黨群活動(dòng)一體化，并積極發(fā)展黨員?！?月25日下午，在市委教育工委組織 “飛檢”時(shí)，宿城區(qū)委教育工委相關(guān)負(fù)責(zé)人如是說。

　　今年1月以來，市委教育工委，采取不打招呼、不定路線的方式開展“飛行檢查”，隨機(jī)調(diào)研各級(jí)各類學(xué)校39所，通過聽匯報(bào)、看資料、看場(chǎng)所、隨機(jī)訪談黨員干部教師等方式，重點(diǎn)檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦學(xué)?；鶎狱h建攻堅(jiān)治弱工作開展情況。

　　為進(jìn)一步健全和落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制，市委教育工委將學(xué)校黨建規(guī)范化建設(shè)納入年度教育工作考核體系和黨建工作考核重要內(nèi)容，作為黨組織書記抓黨建述職評(píng)議內(nèi)容，壓實(shí)壓緊責(zé)任。同時(shí)，建立月督查和隨機(jī)抽檢制度，定期督促、通報(bào)各地各校問題整改進(jìn)展情況，對(duì)工作滯后、整改不力的嚴(yán)厲批評(píng)問責(zé)，確保整改成效。

　　結(jié)合全市教育工作實(shí)際，市委教育工委制訂完善全市學(xué)?；鶎狱h建工作考核辦法，細(xì)化評(píng)分細(xì)則，在推動(dòng)夯實(shí)基層黨建基本功、提高黨建、業(yè)務(wù)工作融合度方面，強(qiáng)化基層黨建工作考核的督促引導(dǎo)作用，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校黨組織持續(xù)抓落實(shí)、補(bǔ)短板。