近日，習(xí)近平總書記在反映福建寧德堅持35年踐行“四下基層”促發(fā)展見實(shí)效的有關(guān)材料上作出重要批示。中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)出通知，要求把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手。當(dāng)前，廣大黨員干部須堅持和弘揚(yáng)“四下基層”工作法，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和扎實(shí)的工作作風(fēng)，讓“四下基層”下到“點(diǎn)子上”“關(guān)鍵處”。

　　手拿“真招實(shí)策”，“下”到發(fā)展第一線。“四下基層”最突出的要求就是把調(diào)查研究作為重要路徑，把解決問題作為關(guān)鍵導(dǎo)向，把推動發(fā)展作為落腳支點(diǎn)?！八南禄鶎印?，要始終堅持問題導(dǎo)向，鼓勵黨員干部主動奔赴經(jīng)濟(jì)發(fā)展、急難險重等一線，將基層治理、產(chǎn)業(yè)招引等一系列“堵點(diǎn)淤點(diǎn)”作為調(diào)查研究的“靶心”和“焦點(diǎn)”，科學(xué)制定相應(yīng)的調(diào)研計劃，在補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項上下功夫，確保調(diào)查研究“研之有向”“研之有理”。要善于利用“一線工作法”，既要看“門頭牌匾”，又要看“背陰小巷”，通過“擺龍門陣”、板凳會、懇談會等多種方式，把情況摸清摸準(zhǔn)摸實(shí)，把問題研究透徹，在調(diào)查研究中找到糾治痛點(diǎn)、疏通堵點(diǎn)、攻克難點(diǎn)的“金鑰匙”，以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。

　　腳踩“泥濘坑洼”，“下”到矛盾聚焦處。從某種角度看，矛盾就是問題。問題是時代的聲音，也是發(fā)展的方向。習(xí)近平總書記在多次講話中強(qiáng)調(diào)指出，“問題導(dǎo)向”是一種科學(xué)的思維方法和工作方法，是一種“以問題為導(dǎo)向、以問題為突破口、以問題為牽引”的思維方式和工作方式?！邦I(lǐng)導(dǎo)多下去，群眾就少上來?！边\(yùn)用“四下基層”工作法，就是要堅持哪里最需要，就出現(xiàn)在哪里；哪里矛盾最突出，就沖在哪里；哪里工作打不開局面，就駐扎到哪里，往矛盾“窩里鉆”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)取信于民，不打勝仗決不收兵。要善于化矛盾為方法，結(jié)合實(shí)際分析問題、化解難題，運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法分析解決問題，全面考察矛盾問題的成因、性質(zhì)、規(guī)律和影響，既要看表象，更要看本質(zhì)，以創(chuàng)新思維探索問題的解決路徑和方法，以改革思維解決體制機(jī)制障礙，努力將“問題清單”變成“滿意清單”。

　　心懷“真情實(shí)意”，“下”到群眾心坎上。習(xí)近平總書記多次指出，“世界上最大的幸福莫過于為人民幸福而奮斗”。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。第二批主題教育向基層一線進(jìn)一步延伸，這就要求黨員干部必須以真抓實(shí)干回應(yīng)群眾的殷切期待，讓人民群眾真真切切感受到實(shí)干帶來的成效。我們應(yīng)當(dāng)時刻銘記“江山就是人民，人民就是江山”，堅持“現(xiàn)場辦公下基層”，前移工作端口、下移工作重心，放下架子、俯下身子、走進(jìn)群眾，感受人民群眾的喜怒哀樂，了解人民群眾的急難愁盼，制定務(wù)實(shí)可行、行之有效、擲地有聲的舉措，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)增收以及住房、教育、衛(wèi)生等民生短板，解決人民群眾的揪心事、煩心事、操心事，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，在將心比心中紓難解困，真正替群眾辦成大事、辦好實(shí)事、辦妥難事。