在沭陽(yáng)縣如東中學(xué)，這個(gè)400名教師的大家庭里，周桂官就像一位家長(zhǎng)，有一種越是艱難越要向前的擔(dān)當(dāng)情懷，從建校起，他就提出“吃苦，要向校長(zhǎng)看齊”，不斷創(chuàng)新教育模式，緊抓教學(xué)質(zhì)量，今天，我們就一起去探索周桂官的教學(xué)模式。

　　沭陽(yáng)如東中學(xué)的學(xué)子都知道，一堂課除了同學(xué)和老師，出勤率最高的就是74歲的校長(zhǎng)爺爺周桂官，他倡導(dǎo)“走動(dòng)式”教學(xué)管理，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)反思問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。一年四季，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，這種走動(dòng)式管理他從不“缺席”。

　　沭陽(yáng)如東中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)周桂官說(shuō)：“我查課一天步行兩萬(wàn)步，現(xiàn)在查課一天要查150個(gè)教師聽(tīng)課，一個(gè)星期要差不多五天查750個(gè)教師，教育啊，其實(shí)它是一種看得見(jiàn)的行為，你要看那些老師在做什么，要看那些學(xué)生在做什么，同時(shí)也要讓學(xué)生和老師看見(jiàn)校長(zhǎng)在做什么，這是非常重要的?！?/P>

　　嚴(yán)瑤瑤曾是沭陽(yáng)縣如東中學(xué)的一名學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后回到母校擔(dān)任英語(yǔ)老師，她說(shuō)，早在她讀高中的時(shí)候，周校長(zhǎng)就有巡視的習(xí)慣，這是一種鞭策更是一種鼓勵(lì)。

　　英語(yǔ)老師（原本校學(xué)生）嚴(yán)瑤瑤說(shuō)：“我們基本上一下課都能看到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)那個(gè)時(shí)候一下課就會(huì)問(wèn)，你這節(jié)課學(xué)的怎么樣?。烤透覀兲接懸幌抡n堂的一些所學(xué)所得，有時(shí)候還會(huì)問(wèn)你覺(jué)得這個(gè)老師怎么樣？這節(jié)課有沒(méi)有讓你不滿意的？校長(zhǎng)就經(jīng)常訪問(wèn)，所以我覺(jué)得校長(zhǎng)就真的很疼愛(ài)我們。”

　　在持續(xù)的聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中，周桂官不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)3次課堂改革，提升教學(xué)成效。他從“限時(shí)講課”入手，提出了課改1.0版——“301515”課堂教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)定任何課堂講授時(shí)間不超過(guò)30分鐘，學(xué)生訓(xùn)練不少于15分鐘，提問(wèn)不少于15人，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2013年，他提出了課改2.0版——基于問(wèn)題解決的課堂教學(xué)模式，2017年，周桂官深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家實(shí)施新一輪課程改革要求，提出了“校本化”實(shí)施方案，即課改3.0版，打造有根、有思、有智、有力、有品、有光的課堂。

　　沭陽(yáng)如東中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)周桂官說(shuō)：“課堂本來(lái)就應(yīng)該叫做自主的、合作的、探究的、互動(dòng)的課堂，不管你教得多好，學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到，這是關(guān)鍵，只有凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，我們的課堂教育的效率才能真正高起來(lái)?！?/P>

　　為了提高學(xué)校的整體達(dá)線率，周桂官堅(jiān)持“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?！鞭k學(xué)初期，沭陽(yáng)如東中學(xué)與江蘇省如東高級(jí)中學(xué)的平均分?jǐn)?shù)相差三十多分，有老師向他提出：“是不是可以把學(xué)困生放一放？主抓尖子生？”，而周桂官卻回答道“堅(jiān)決不行，高三更要抓平均分”。

　　沭陽(yáng)如東中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)周桂官說(shuō)：“因?yàn)槲舶蜕姆謹(jǐn)?shù)，他拉大平均分。我們不是僅僅培養(yǎng)幾個(gè)尖子生，培養(yǎng)尖子生不是本事，一般來(lái)講，差生都是一些家庭條件比較差的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，這個(gè)意志品質(zhì)往往都是稍微差一些。那么對(duì)這一些學(xué)生，你要真正的關(guān)心和幫助，所以，只有解決了真正的我們貧民子女上學(xué)，上好學(xué)，我們這個(gè)支教的目的、初心，才能真正實(shí)現(xiàn)?！?/P>

　　周桂官始終堅(jiān)持白天巡課、聽(tīng)課，晚上辦公，每晚十點(diǎn)四十分準(zhǔn)時(shí)滅燈，這一堅(jiān)持就是十三年，從花甲熬到古稀，從滿頭青絲到兩鬢斑白，只為不負(fù)那句對(duì)全體師生的承諾——“吃苦，要向校長(zhǎng)看齊”！

　　沭陽(yáng)如東中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)周桂官說(shuō)：“我這一輩子有一個(gè)特點(diǎn)，就是不管做什么事情，做一行，愛(ài)一行，成功一行，而且我說(shuō)過(guò)的話，只要說(shuō)出來(lái)我就不會(huì)再改變。學(xué)生不離開(kāi)學(xué)校，不回宿舍之前，我不可能離開(kāi)的，雖然我的燈光很微弱，但是這一盞微弱的燈光能照亮學(xué)校?！?/P>

　　吃苦，要向校長(zhǎng)看齊。這是承諾，也是周桂官作為校長(zhǎng)的“擔(dān)當(dāng)”。