培訓會上，葉兵以“高考綜合改革實踐與思考”為主題，談了高考改革的價值取向、高考評價改革的著力點、高考改革面臨的諸多困難，就新高考下的教情、學情、考情展開透徹的現(xiàn)狀分析，并提出五條建議：1.高度重視學生發(fā)展指導工作；2.強化教師教學研究；3.合理規(guī)劃學科教學；4.加強學生選課指導；5.加強師資建設(shè)及資源配置。葉兵圍繞新高考綜合改革的變化與方向、新高考教學改革走班制與課程建設(shè)、怎樣開展學生綜合素質(zhì)評價和職業(yè)生涯規(guī)劃工作等作了詳盡指導。

　　張德超指出，葉主任為我市的新高考應(yīng)對指明了理念、方向、路徑，各校關(guān)鍵在落實。結(jié)合市教研室對我市縣區(qū)所有高中新高考方案落實情況的調(diào)研，他有針對性地提出三點要求：1.弘揚認真精神，開展新校本化的“四學四研”活動。研究新課標、新教學意見新、新高考方案、新命題要求，精準教學，將核心素養(yǎng)落地。2.弘揚頂真精神，實施實化、優(yōu)化、教學組織和備考管理，確實做到精致管理。完善學校課程管理，開足開齊音體美、實踐活動等各類課程；探索選課走班的管理模式，選好走好；探尋基于情景、問題導向的啟發(fā)式、互動式、探究式、體驗式課堂教學，注重加強課題研究、項目設(shè)計，建立備學、教學、評學、輔學的學本課程評價體系；加強新題型研究和設(shè)計，把握高考命題評價的“一核四層四翼”標準——一核，“立德樹人、服務(wù)選拔、導向教學”的高考核心力量；四層：考必備知識、考關(guān)鍵能力、考學科素養(yǎng)、考核心價值；四翼：高考命題堅持基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。3.弘揚當真精神，把思想、理念、方案、預設(shè)轉(zhuǎn)化為行動，切實做到精心指導。組織高考研究團隊，提供保障；超前充實教師隊伍，加強教研；制定迎接新高考的“四新”發(fā)展規(guī)劃，強化落實；注重新高考考核、評價機制的探索；新課程、新課標、新高考與老教材的過渡時期，要堅持校本化探索。

　　來自各縣教育局的分管局長，教研室主任、分管主任，高中各學科教研員；各普通高中校長，分管高一、高二年級校長，高一、高二年級主任，教務(wù)主任；市教研室高中各學科教研員；中心城區(qū)高中各年級各學科備課組長；馬陵中學全體教師參加了本次培訓。培訓使與會者對高考綜合改革的新政策有了更加深入的認識，為新高考背景下的高中學校的改革指明了方向，提供了可供參考借鑒的做法和經(jīng)驗，對我市新高考的實踐與探索具有深遠的指導意義。