莊啟亞教授是江蘇師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，長期從事教師教育本科專業(yè)、教育碩士等課程教學(xué)和科研工作。是學(xué)院教授委員會(huì)委員、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、教學(xué)委員會(huì)委員、教學(xué)督導(dǎo)、省教師資格證面試考官、國培首席專家、教育部學(xué)位中心抽檢碩士論文評(píng)審專家。

　　莊教授在講座中結(jié)合眾多具體課題，細(xì)致闡明了開展教育教學(xué)項(xiàng)目研究的意義、研究項(xiàng)目申請(qǐng)書結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、項(xiàng)目申請(qǐng)書制作的問題與對(duì)策等三個(gè)問題，內(nèi)容涵蓋選題背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究進(jìn)程、研究條件、預(yù)期結(jié)果、寫作表達(dá)等研究與申報(bào)環(huán)節(jié)。詳細(xì)闡釋了課題申報(bào)論證過程中存在的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、學(xué)術(shù)性、精致性等問題。與會(huì)教師普通反映講座接地氣、視野闊、案例多、容量大，講座進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教師開闊學(xué)術(shù)研究視野，把握科研方向，增強(qiáng)科研技能，對(duì)學(xué)校教師加強(qiáng)課題研究、加強(qiáng)論文寫作，進(jìn)而打造具有一定影響力的科研團(tuán)隊(duì)、科研骨干、科研領(lǐng)軍人物提供了學(xué)術(shù)支撐和技術(shù)引領(lǐng)，必將有力促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鲗?shí)現(xiàn)突破性發(fā)展。