8月27日上午，暑期校本培訓開班儀式在校報告廳隆重召開。校長周志君、副校長張永、朱繼軍、鄭委、王志出席了開班儀式。周校長簡要總結(jié)了學校今年暑期的各項工作，并對開學前后重點工作進行了布置和強調(diào)。針對此次校本培訓，他指出教師的專業(yè)發(fā)展是一所學校不斷前進的動力，同時也是學校辦學水平不斷邁向新臺階的必由之路，希望全體教師樹立“終身學習”意識，不斷提升自己的政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)；要按照學校疫情防控的要求做好防護工作，嚴格遵守培訓紀律，確保培訓效果，保質(zhì)保量地完成各項學習任務(wù)。

　　開班儀式結(jié)束后，初三年級主任郭宜梅老師帶來了本次培訓的首場講座——《用心耕耘用愛收獲——我這樣做班主任》，就如何做好留守兒童寄宿制學校班主任工作與在座的老師共同探討交流。郭老師結(jié)合自身教育感悟和連續(xù)13年擔任班主任的工作經(jīng)歷，以長期“愛”的積淀和鮮活生動的案例、富有哲理的語言動情講述，博得現(xiàn)場老師陣陣掌聲。

　　28日上午，教務(wù)處主任張偉老師帶領(lǐng)大家學習了教學六認真及相關(guān)的制度。張老師以《新課改教學“六認真”》為題，表達了自己的思考。他說，在新課程背景下，教師的視野不斷擴大，理論知識日益豐厚，教學方式與手段趨于多樣，但一定程度上導致教育中的虛華浮夸現(xiàn)象漸多，少數(shù)教師上課變成“作秀”，最終卻發(fā)現(xiàn)學生所知無多，教學目標基本落空。他希望，老師們能夠重新審視教學的務(wù)實和有效這個問題，不斷落實“教學六認真”，進一步規(guī)范教學常規(guī)，全面提升教學質(zhì)量。

　　接著，教科室主任馬用桂老師主講，題目是《怎樣做課題研究》。講座以“問題—課題—文章”為主線，從“選題、研究分析、結(jié)題和評審書填寫”等方面展開細致的講解，并且以課題研究的理論及實例舉證、聯(lián)系自身做課題的實際情況來進行分享，動員老師們積極投入到教育科研中來，扎實開展小課題研究，教師要善于從自身教學中的問題入手，發(fā)現(xiàn)問題所在，有意識地干預自己的教學和學生學習，逐步形成明確的認識和結(jié)論，將理論與實踐相結(jié)合，多反思，只要我們在教學中勤于著手研究，不斷改進，就能使教育科研為教學服務(wù)，促進自身專業(yè)化發(fā)展。會上老師們聚精會神用心聆聽，不時奮筆疾書寫下重要內(nèi)容，整個會場沐浴在濃厚的學習氛圍中。

　　28日下午，老師們分學科、分會場進行交流、研修，并撰寫培訓心得。

　　為期兩天的校本培訓將老師們從假期的休整狀態(tài)立刻調(diào)整到新學期工作狀態(tài)中，也為以后的教育教學注入了新的理念和方向。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只有教師不斷加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，才能帶來學生們的蓬勃發(fā)展，才會讓宿中分校的明天更加輝煌。