每年一到暑假，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)便成了人們關(guān)注的熱門話題，對(duì)其評(píng)價(jià)也是褒貶不一。曾有一份大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)卷調(diào)查表明，48.51%的受訪者認(rèn)為當(dāng)下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“僅僅是走形式、浮在表面”。甚至有不少大學(xué)生表示，社會(huì)實(shí)踐只是為了能在簡(jiǎn)歷上“增光添彩”，在學(xué)期末的素質(zhì)評(píng)優(yōu)上多加幾分。

　　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐本應(yīng)是大學(xué)生走出校門了解社會(huì)的大好機(jī)會(huì)，但活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的一些重形式輕內(nèi)容，重功利輕實(shí)效等做法，卻使好端端的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“變了味”。南京航空航天大學(xué)“皓首童行”小組在宿遷市泗陽(yáng)縣盧集鎮(zhèn)成子湖社區(qū)開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，搞得有聲有色，鍛煉了大學(xué)生們的同時(shí)，也贏得了社會(huì)認(rèn)可。

　　充分做好資料，研究好方案，活動(dòng)才能得心應(yīng)手。這個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組放假前約一個(gè)月時(shí)間，便開始著手這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的籌備，包括活動(dòng)地點(diǎn)的選擇、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的收集、活動(dòng)日程及吃住行的安排等等，小組進(jìn)行了通盤考慮，并反復(fù)討論其可行性及效果，多次修改完善方案，到了地方后，還結(jié)合實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整、補(bǔ)充。就連小組人員的篩選也力求最優(yōu)，來(lái)自經(jīng)濟(jì)、法律、自動(dòng)化等多種專業(yè)，考慮到了農(nóng)村社區(qū)的多樣需求。正如小組負(fù)責(zé)人所說(shuō)，“這次社會(huì)實(shí)踐，我們準(zhǔn)備充足，踏踏實(shí)實(shí)地深入進(jìn)去了，每個(gè)人都貢獻(xiàn)了智慧和力量，得到了鍛煉?！贝髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)須拋掉“表面功夫”，提前謀劃、精心準(zhǔn)備，否則將陷入“東一榔頭西一棒子”的窘境，結(jié)果是“蜻蜓點(diǎn)水”“走馬觀花”，浪費(fèi)時(shí)間。

　　心態(tài)要調(diào)整，態(tài)度要轉(zhuǎn)變，活動(dòng)方能收獲滿滿。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)選擇在被稱為江蘇省脫貧攻堅(jiān)六大片區(qū)之一的宿遷市泗陽(yáng)縣成子湖片區(qū)的村居，吃住行等很不方便，但這些平時(shí)很少到村居的大學(xué)生們?nèi)徊活櫍竭_(dá)地方后立即撲下身子，深入農(nóng)家了解情況。十多天時(shí)間里，每天的活動(dòng)安排得緊張而又有條不紊，“安全知識(shí)普及”“航天知識(shí)普及”“學(xué)習(xí)讀書匯”……每一項(xiàng)活動(dòng)，都花費(fèi)了大量的心血，但看著孩子們純真的笑臉和老人們眼中暖暖的愛，聽著村民們一次次熱烈的掌聲，讀著那一封封飽含不舍的分別信，他們感到：雖苦，但值！社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖不長(zhǎng)，但小組十多位成員的感慨幾乎是一致的：“這次社會(huì)實(shí)踐，讓我們了解到民情、社情，并利用自身的知識(shí)積累，幫助當(dāng)?shù)乩习傩战鉀Q一些實(shí)際問(wèn)題?！薄拔覀兊膱F(tuán)隊(duì)在這個(gè)炎熱的夏天給這個(gè)湖邊鄉(xiāng)村帶去了一些不一樣！”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)須放下“少爺”“小姐”架子，全身心“沉”到最基層的地方，傾情盡心去感知、去認(rèn)知，才會(huì)心有所得，身有收獲。