為進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，提高一年級(jí)學(xué)生入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，近日，宿豫區(qū)小學(xué)語(yǔ)文幼小銜接教學(xué)研討活動(dòng)在南外仙林分校宿遷學(xué)校拉開(kāi)了帷幕，來(lái)自全區(qū)各小學(xué)40余位語(yǔ)文老師參加。

　　活動(dòng)中，南外仙林分校宿遷學(xué)校劉婷婷老師執(zhí)教《i u ü y w》第一課時(shí)，劉老師以游覽拼音王國(guó)為主線，結(jié)合教材插圖設(shè)計(jì)了“誰(shuí)做大偵探”“尋找好朋友”“課中小鍛煉”“創(chuàng)編小兒歌”等生動(dòng)活潑的游戲，有效調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。宿豫區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)姚方云老師執(zhí)教《i u ü y w》第二課時(shí)，姚老師創(chuàng)設(shè)“拼音王國(guó)小兔子闖關(guān)”的故事情境，設(shè)計(jì)了“找朋友”“千里眼”“順風(fēng)耳”三個(gè)關(guān)卡，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)融入游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，其樂(lè)無(wú)窮。

　　課堂觀摩結(jié)束后，宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊清琪老師開(kāi)設(shè)了主題為《如何在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中做好幼小銜接》的微講座。楊老師聚焦教材新變化，深入淺出地列舉低年級(jí)拼音教學(xué)的方法，給語(yǔ)文老師們提供了許多可行性的教學(xué)策略。同時(shí)，來(lái)自南外仙林分校宿遷學(xué)校的沈阿杰老師分享了很多行之有效的方法，沈老師以一年級(jí)小朋友在學(xué)習(xí)和生活上的幼小差異為出發(fā)點(diǎn)，從“我是小學(xué)生啦”“我是生活小達(dá)人”“我是習(xí)慣小能手”三大方面對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)教育，幫助小朋友們盡快融入小學(xué)生活。

　　最后，區(qū)教師發(fā)展中心教研室賀廣萍老師以《心平氣和 靜待花開(kāi)》為主題，針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)給老師們提出了建議。通過(guò)此次研討活動(dòng)，老師們對(duì)一年級(jí)適應(yīng)性課程有了更深入的解讀，在課堂教學(xué)中，將以一種全新的理念去幫助一年級(jí)的小朋友們不慌不忙、健康成長(zhǎng)。